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能力培養(yǎng)重在親子

本文Tag標(biāo)簽:親子教育??

   2002年4月,德國幼兒比較教育專家艾什波茜博士來到北京5所不同性質(zhì)的幼兒園。以一個德國人的眼光觀察,一些現(xiàn)象令她不安。比如這里的寄宿制?!暗聡改笩o論如何舍不得放棄與自己4歲孩子在每一個晚上的談話,更不用說一周內(nèi)的整整5個夜晚見不到孩子。家庭的矛盾沖突以及家庭成員之間的認(rèn)識,都是培養(yǎng)孩子個性和社會交往能力必不可少的要素?!?

   此前的一年,艾博士剛剛完成一份關(guān)于“7歲兒童的認(rèn)知世界”的教育研究項目,通過對150位科學(xué)家、公眾人物和教育家的造訪提問,最后寫就一本關(guān)于兒童教育的訪談書《小腦袋,大世界》。這本書風(fēng)行歐洲,不到兩年就發(fā)行達(dá)25萬冊。2004年歲末,這本《小腦袋,大世界》中文版由北京出版社出版。

   七歲,為什么是七歲?

   作為3個孩子的母親,多納塔·艾什波茜詳細(xì)列出了一個孩子7歲前的教育清單。為什么一定是7歲?她解釋,在大多數(shù)國家,制度化的學(xué)習(xí)都由7歲開始。因此它已經(jīng)成為各種文化背景下人生的第一道門檻。正如弗洛伊德所說:“在學(xué)前兒童身上閃著智慧的光芒”,孩子對研究、實驗的好奇,對“認(rèn)知世界”的強烈求知欲,在7歲前就達(dá)了高峰。

   清單,是體驗不是說教

   “讓孩子剝開一個橙子,欣賞切開的橙花,先聞聞它的香味,再一口一口吃掉?!薄白屆總€孩子都知道鄉(xiāng)愁,把一個能夠很好生活的地方確認(rèn)為自己的家鄉(xiāng)?!眮碜?50份訪談?wù){(diào)查,所列出的教育清單可謂林林總總。翻譯趙遠(yuǎn)虹至今仍能憶起初讀這份清單時的興奮:“原來覺得是孩子調(diào)皮搗蛋的事,都被列入其中。艾博士是想用體驗代替說教,同時也提醒大人,孩子體驗的樂趣千萬別給剝奪了。”

   快樂教育不是全部

   一份教育清單,似乎重新對孩子的學(xué)齡前教育提出了量化指標(biāo)。趙遠(yuǎn)虹解釋,這份清單連同這本書的出爐,都是德國教育界對快樂教育反思的產(chǎn)物。原先德國學(xué)前教育界始終有一個主流看法,就是要對學(xué)齡前孩子實施快樂教育。但是2000年國際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織首次對32個國家15歲學(xué)生進(jìn)行評估,德國學(xué)生成績明顯落后。德國教育界因此開始反思,艾博士的書就意在說明:作為成年人,我們往往低估7歲前孩子對知識的渴望和對挑戰(zhàn)的需求。當(dāng)他們解決問題時,大腦里分泌的荷爾蒙會使他們感到快樂和滿足。

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